La Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) capacitará al magisterio de Educación Básica en nuevas estrategias para utilizar la evaluación diagnóstica como una herramienta que permita detectar necesidades de aprendizaje, analizar el contexto de cada estudiante y ajustar las prácticas dentro del aula, de modo que los resultados obtenidos al inicio del proceso educativo sirvan para tomar decisiones y no únicamente para medir conocimientos.
El director de Investigación y Desarrollo Educativo (DIDE), Jesús Almazán Cano, señaló que el enfoque formativo permitirá que los docentes pasen de observar solamente los resultados a analizar qué factores están influyendo en el aprendizaje, por lo que durante la capacitación deberán revisar sus propias prácticas evaluativas, identificar las posibilidades de contextualizar los Ejercicios Integradores del Aprendizaje (EIA) y establecer estrategias para utilizar la información obtenida en la planeación de actividades.
Los talleres contemplan seis momentos de trabajo que van desde el análisis de las prácticas actuales hasta la retroalimentación de los estudiantes y la socialización de resultados con la comunidad educativa, mientras que entre las actividades se encuentran la elaboración de propuestas para aplicar los Ejercicios Integradores, el análisis de las dimensiones del aprendizaje, contexto y enseñanza, así como el diseño de estrategias para fortalecer el aprendizaje a partir de los resultados.
La oferta que, fue diseñada por la Secretaría de Educación Pública (SEP), tendrá una duración de 20 horas en modalidad a distancia y bajo un esquema autogestivo, además de contar con validez curricular ante la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), mientras que docentes y técnicos docentes podrán cursar “Ejercicios Integradores del Aprendizaje para la evaluación diagnóstica con enfoque formativo”.
