A partir de la aplicación de 9 mil tamizajes en los planteles y extensiones que integran el Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Chihuahua (CONALEP), se identificaron diversos indicadores relacionados con la salud mental, los trastornos alimenticios y los hábitos de vida de la comunidad estudiantil, situación que refleja la necesidad de reforzar los programas de prevención, orientación y apoyo psicológico dentro de la institución.
La jefa de la Comisión Estatal de Atención a las Adicciones (Ceaadic) en la Zona Norte, Lizeth Gutiérrez Perea, explicó que el análisis abarcó evaluaciones de ansiedad, depresión, trastornos de la conducta alimenticia, trastorno de estrés postraumático (TEPT), autolesión, ideación e intencionalidad suicida, lo que permitió identificar a estudiantes en situación de riesgo y fortalecer la comunicación con madres, padres y tutores.
Según la información presentada por la institución educativa, así como los resultados obtenidos luego del análisis de 9 mil 300 alumnos por parte de la Secretaría de Salud, más del 40 por ciento presenta indicadores de ansiedad, cerca del 30 por ciento registra trastornos de la conducta alimenticia y aproximadamente el 25 por ciento muestra signos de depresión.
En otros rubros evaluados de manera conjunta por instancias de salud y académicas, cerca del 20 por ciento de los estudiantes presentó trastorno de estrés postraumático, más del 15 por ciento reportó conductas de autolesión y más del 10 por ciento manifestó ideación suicida, panorama que subraya la urgencia de fortalecer la atención psicológica, establecer protocolos de prevención y seguimiento.
Por su parte, el director general del Conalep, Omar Bazán Flores, señaló que la colaboración de la comunidad académica, aunada a la disminución en algunos indicadores, permitió contar con un diagnóstico claro de las problemáticas que enfrentan los estudiantes, información que sirve como base para desplegar programas de acompañamiento y talleres orientados a romper ciclos de violencia y reducir la estigmatización de la atención en salud mental.
Dentro de las acciones implementadas en los últimos ciclos escolares se encuentran talleres dirigidos a madres, padres y cuidadores, actividades de activación física y orientación psicológica, estrategias que cuentan con tiempos y periodos definidos y que buscan reducir de manera sostenida la incidencia de estos problemas.
