Luego de un año y medio de investigación entre la Secretaría de Innovación y Desarrollo Económico (SIDE) y el Tecnológico de Monterrey, se presentarán de manera formal al Consejo Nacional de la Industria Maquiladora y Manufacturera de Exportación los resultados del estudio de Pertinencia Educativa del Estado de Chihuahua, el cual expone los retos del sector, las demandas actuales y las estrategias necesarias para formar perfiles más competitivos.
Durante una rueda de prensa en Pueblito Mexicano, el subsecretario de Innovación, Competitividad y Desarrollo Empresarial, Jesús García, señaló que el análisis permitió identificar la relación entre los programas académicos y las necesidades del sector productivo, sobre todo ante la incorporación de nuevas inteligencias y tecnologías emergentes, entre ellas la inteligencia artificial, la automatización y la digitalización de procesos.
Asimismo, señaló que el estudio detectó diferencias entre la formación académica y las exigencias de las empresas establecidas en los principales municipios del estado, mientras que los foros realizados en Camargo, Nuevo Casas Grandes, Ciudad Juárez, Parral, Cuauhtémoc y Chihuahua Capital, junto con la investigación intersectorial, ofrecieron una visión amplia que permitió impulsar políticas públicas y actualizar contenidos educativos.
De igual manera, indicó que estos trabajos permiten revisar la coordinación entre el ámbito académico y el laboral, señalar áreas de mejora y reconocer oportunidades para fortalecer las estrategias actuales, además de atender las necesidades futuras de talento especializado que demanda la industria y anticipar cambios en el mercado.
La comitiva que sostuvo reuniones con líderes y representantes de cámaras empresariales estuvo integrada por el subsecretario Jesús García, el director general de SIDE, Jaime Fernández, el director del Instituto de Innovación y Competitividad, Francisco Turati, así como el investigador de la Escuela de Gobierno y Transformación Pública, Marco Fernández.
Tras la elaboración de matrices de habilidades en Educación Media Superior y Superior, el equipo realizó un análisis comparativo entre los contenidos académicos y las exigencias del mercado económico y binacional, lo que permitió identificar áreas de oportunidad en la formación profesional.
García destacó que, aunque existe avance en la preparación tecnológica, el diagnóstico reveló la necesidad de fortalecer habilidades básicas como matemáticas, idiomas, competencias socioemocionales y redacción, debido a que diversas empresas han enfrentado dificultades en áreas administrativas por problemas de comunicación y errores gramaticales, situación que impacta en la eficiencia operativa y en la vinculación laboral.
